小学生の算数でここがヤマになる
絶対にできるようになってね、絶対に変えてねという話をすることがあります。
生徒によって様々ですが、その生徒が今できるはずのことだけ伝えます。
小学生の算数で、多くの人が共通したミスを重ねます。
その例の最たるものが、「割り算の式を間違う」です。
算数が苦手な生徒は例外なく「大きい数÷小さい数」を書きたがります。
小学5年生から学習する割合の問題では、このミスがてきめんに効いてきます。
割合など、1より小さい答えがでるのが日常茶飯事です。
そのためには「小さい数÷大きい数」で立式しなくてはいけません。
それなのに「大きい数÷小さい数」を書いてしまうのです。
この場合、生徒は感覚でしか式を書かない癖がついています。
換言すれば、考えないで式を書いています。
なぜその式を書くのか？ということを問題文から読み取っていません。
問題文に従って、ルールに従って解くことができなければ、学力は上がりません。
常から行動のルールを意識して、ルールを内在化して生活しなくてはいけません。
自分の感情に悪い意味で振り回されては、学力は決して伸びません。
ここを小学生のうちに成長して乗り越えられるかどうかは、非常に大事です。
だから小学生のうちから通塾してもらいたいと考えています。
そして小学生にここを厳しく伝えていきます。
相模原市中央区矢部で数学を得意になってもらうための塾・青木学院です。
