県立相模原高校合格レベルに学習効果を高めるために意識することはこれ
相模原市の学習塾・数学特訓青木学院です。
学習のやる気が出ない、モチベーションが上がらないという人がいます。
その多くは「自分が理解できず学習が進まない」という現実に負けています。
物事がうまくできないときに投げ出すのは、成功が遠いタイプの手順です。
これをどう抜け出すかが、成長へのカギとなります。
一つには、この判断の元となる自分の能力への自信の無さがあります。
自分にできることとできないことの見極めが低い状態で固定されていては、能力は伸びません。
現時点では確かに能力は低いでしょう。
しかし、人間の脳は筋肉と同じく、個人差はあれど鍛えれば必ず変化します。
赤ちゃんの脳のままで大人になるわけではないと考えれば、至極当然です。
そしてもちろん、意図をもって鍛えなければ加齢分しか成長しないのも、至極当然です。
成長させようと心底から望んで鍛えなければいけません。
自分が苦手・できないと考えるだけでは成長が出ません。
自分にできることとできないことを分けて、自分にできることを信じましょう。
できることを伸ばして、できないことに一歩ずつ近づきましょう。
それをせずに自分のやりたいようにやることに留まっては変化が遠くなります。
一歩目的地へ近づく地道さが、能力の制限を解放します。
また、モチベーションそのものについても強く意識しましょう。
自分がなぜ学習するのかを常に明確に意識し続けるのです。
自分の机の前に志望校を貼り出すというのは、その古典的手法です。
自分が目標を達成したときに、どういう喜びがあるのか。
自分が目標を達成しなかったときに、どういう悲しみがあるのか。
そういうところを明確に考えて、モチベーションの一部としましょう。
あとは自己流の学習から離れ、効果的に学習して学力を高めましょう。
能動的に思い出す=復習のためのアウトプットを行うこと。
インターバルを設けて復習し続けることで負荷をかけること。
こういう勘所を外して学習しても、学力が伸びにくいです。
無闇矢鱈に参考書や問題集や塾を変えればいいというものではないのです。
