自分に教えれば賢くなる
相模原市の学習塾・数学特訓青木学院です。
接触回数が学力向上には有効です。
一回の講義授業で理解・定着が強ければそれに越したことはありません。
学校の授業だけで学力が伸びるので、学習効率は最高に高くなります。
しかし現実は非情です。
そうではないから参考書も問題集も塾も予備校も世に必要です。
大半の生徒は繰り返して理解・定着が進んで学力が伸びます。
予習と復習では復習が重要であるのはそういう面からも言えます。
その際に全ての問題を完全に解き直すことができればよいです。
それを時間が許すかは別のお話です。
教科間の学習のバランスや部活動や学校行事や習い事や余暇や。
生徒を取り巻く様々な物事が、全ての問題を解き直す時間的余裕を与えません。
その場合の対処法として、復習の軽量化があります。
全ての問題の答案を手書きで再現する時間が取れないなら、「セルフレクチャー」という手があります。
「セルフレクチャー」とは、自分に対して学習内容を解説する学習です。
数学の答案を書く際に、その問題のどこに注目してどのように解くのかを説明できるかの確認です。
手順を説明できて答案をイメージできれば、理解・定着が進んでいます。
自分に説明できるなら、解くための言語化ができているという意味でも頼れます。
もしセルフレクチャーできないようであれば、もう一度解説を読み込んでおきましょう。
これならば、1問辺りにかける時間が圧縮できるので、問題との接触回数を増やせます。
もちろん時には、手を動かして速度が十分かを確認してテストに備えておきましょう。
