数学だって言語力が大事だ
相模原市の学習塾・数学特訓青木学院です。
学習をしていても学力が伸びていないというお話は世間に多くあります。
実際には時間だけかけていて問題に取り組めていない、というようなこともあります。
一方で、真面目にやっているのにどうして？と思われることもあるでしょう。
世間には、数学が得意か国語が得意かは分かれることが多いイメージがあります。
いわゆる理系と文系の違いとでもいうことでしょう。
しかし実際には、両方を得意とする人間もいます。
これは2つの教科への才能の問題という面もありますが、才能だけの違いではありません。
根源となる部分はどちらも同じ問題点があるからです。
すなわち、「思考や手順の言語化がどれだけできているかで学力は変わる」という点です。
数学でも国語でも、多少得意程度の生徒は自分の答案を構成する思考が言語化できません。
分かりやすく言えば「なんとなく解いて正解している」レベルです。
中学時代に数学が得意であったが高校では苦手になった、という場合も多くはこれです。
なぜその手順で正解に至るのかが言語化できていません。
これは不正解であった場合も同様に言語化できないことになります。
どうして間違えたのか言語化できないので、改善の精度も落ちます。
何となく解ける問題の限界で止まるので、学力が上がりにくくなります。
これが数学でも国語でも、学力向上を阻む大きな要素です。
その意味では、数学でも言語力が学力向上のためにはとても大事になるのです。
