なぜ講義授業で学力が上がっていないのか？
相模原市の学習塾・数学特訓青木学院です。
「講義授業で解き方を学べば学力が上がる」と考える人は多いです。
「真面目に授業に出席して講義を聞いてノートも取っているのに、学力が伸びない」ということも多いです。
これはある意味ではとても不幸であり、とてもありがちでもあります。
この不幸が解決すれば、と考える人も多くなる話です。
一つには、「ノートを取って終わっているから」という原因がありえます。
ノートを取ったからと言って覚えるわけでも使いこなせるわけでもありません。
帰宅後にノートの内容を反芻して理解を深めること。
学んだ内容を実際に問題に対して使って正解答案を書こうとすること。
定着するまで執念深く反復し続けること。
すなわち、復習・演習抜きに講義ばかり増やすから学力が伸びないのです。
インプットとアウトプットのどちらが不足しているかを考えて改善すれば、講義が実になります。
学校等の講義授業で不足している部分を補うためにも、当塾の演習授業はあるのです。
そしてもちろん、それだけではありません。
「講義授業で見落とされがちな部分についての言語化」の重要さです。
なぜその解法を選べるのか？
どうしてその答案を書けるのか？
そこのギャップに子供たちの手が止まるのであれば、そこを言語化します。
閃いたり見つけたりできている魔法のような答案ではありません。
積み上げたらかならず書ける答案があります。
そこに至るための道の見つけ方を、言葉で説明します。
それが、「僕が指導する」という意味です。
