できないをできるに変えるための指導
相模原市の学習塾・数学特訓青木学院です。
学力が伸びるというのは「できないができるに変わる」という瞬間です。
「できないができるに変わる」成功率を上げるのが効率の良い学習だと考えます。
そこを考えると、「何ができないのか・どうしてできないのか」を解像度高く理解したいです。
自分ができないという現実を直視することは常に厳しいものです。
現実から目を背けたくなる感情はありえます。
しかし、直視していない的を射抜くことはできません。
自分ができていないことは何なのかをできる限り細かく具体的に探しに行きましょう。
塾の授業では、僕が答案を見ながらそこを探しに行きます。
生徒の答案を1行ずつ確認しながら、改善すべきポイントと改善の方向を示します。
僕が答案を作りながら、何を考えているかを言語化して伝えます。
その答案と生徒の思考との差異を生徒に確認してもらいます。
ただ問題を解いているだけの演習と、個別演習授業との違いはここにあります。
そしてその差異を埋めるために生徒がコツコツゴツゴツと演習を重ねてもらいます。
その先に大学受験に耐えうる学力が身につく未来があります。
生徒自身の自主的学習抜きには、指導した差異は埋まらないのです。
だからこそ、生徒の学力をもっとも伸ばすのは孤独に耐える生徒です。
孤独を逃げの材料としてはいけません。
